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DOI: 10.3969/j.issn.1002-2139.2018.18.021 求助时间：2024/3/12 15:24:57

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10.1158/2159-8290.CD-23-0700 求助时间：2024/3/12 15:24:57

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doi: 10.1042/CS20200446 求助时间：2024/3/12 15:24:57

已完成
https://wenku.baidu.com/view/286c84e5551252d380eb6294dd88d0d232d43c45.html?fr=income1-doc-search&_wkts_=1709641871540&bdQuery=2023%E5%B9%B4%E6%B5%99%E6%B1%9F%E7%9C%81%E6%9D%AD%E5%B7%9E%E5%B8%82%E4%B8%AD%E8%80%83%E8%AF%95%E5%8D%B7%E8%AF%AD%E6%96%87&wkQuery=2023%E5%B9%B4%E6%B5%99%E6%B1%9F%E7%9C%81%E8%A1%A2%E5%B7%9E%E5%B8%82%E4%B8%AD%E8%80%83%E8%AF%95%E5%8D%B7%E8%AF%AD%E6%96%87&needWelcomeRecommand=1 求助时间：2024/3/12 15:24:57

已完成
10.1016/j.amjms.2024.02.008 求助时间：2024/3/12 15:24:57

已完成
Diachronic Construction Grammar，网址是:https://benjamins.com/catalog/cal.18 求助时间：2024/3/12 15:24:57

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《江苏省及上海市区域地质志》江苏省地质矿产局，1984年04月，地质出版社求助时间：2024/2/21 15:40:21

已完成
Bridging Cross-Cultural Teaching Practices With Technology-Enriched PBLL in Chinese as a Foreign Language Education 求助时间：2024/2/21 15:40:21

已完成
Language Assessment for Classroom Teachers 求助时间：2024/2/21 15:40:21

已完成
Yuksel, D., Altay, M., & Curle, S. (Eds.). (2024). Multilingual and Translingual Practices in English-Medium Instruction: Perspectives from Global Higher Education Contexts. Bloomsbury Publishing. 求助时间：2024/2/21 15:40:21

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牛鹏超

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