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文献互助 / 我的应助

1、“被”虚拟化的儿童求助时间：2025/7/20 11:39:44

已完成
9780203699362 求助时间：2025/7/20 11:07:45

已完成
10.1177/21582440221097387 求助时间：2025/7/20 10:11:05

已完成
9787521775181 求助时间：2025/7/20 8:26:20

已完成
9118?7 求助时间：2025/7/19 20:05:46

已完成
10.1109/JSEN.2025.3586443 求助时间：2025/7/19 19:13:16

审核中
9781461510819 求助时间：2025/7/19 18:50:37

已完成
9787121408304 求助时间：2025/7/19 18:31:53

已完成
Dascal, M., Weizman, E., 1987. Contextual exploitation of interpretation clues in text understanding: an integrated approach. In: Verschueren, J., BertuccelliPapi, M. (Eds.), The Pragmatic Perspective. John Benjamins, Amsterdam, pp. 31–46. 求助时间：2025/7/19 17:05:41

已完成
10.1016/j.pharmr.2024.100030 求助时间：2025/7/19 16:57:20

审核中

牛鹏超

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