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Tabor, S. (2007). Narrowing the distance: Implementing a hybrid learning model for information security education. Quarterly Review of Distance Education , 47-57. 求助时间：2025/4/26 16:14:23

已完成
Skill, T. & Young, B. (2002). Embracing the hybrid model: Working at the intersection of virtual and physical learning spaces. New Directions for Teaching and Learning , 2002(92), 23 32. 求助时间：2025/4/26 16:14:09

已完成
Tabor, S. (2007). Narrowing the distance: Implementing a hybrid learning model for information security education. Quarterly Review of Distance Education , 47-57. 求助时间：2025/4/26 16:13:58

已完成
Tabor, S. (2007). Narrowing the distance: Implementing a hybrid learning model for information security education. Quarterly Review of Distance Education , 47-57. 求助时间：2025/4/26 16:13:50

已完成
10.1093/jrls/jlad017 求助时间：2025/4/26 16:11:49

已完成
10.1016/j.phrs.2022.106473 求助时间：2025/4/26 14:23:45

审核中
9787532791743 单身女性求助时间：2025/4/26 11:43:59

已完成
10.3877/cma.j.issn.2095-3224.2023.01.005 求助时间：2025/4/26 11:43:59

已完成
9787550034716 求助时间：2025/4/26 11:29:04

已完成
9787500871576 求助时间：2025/4/26 11:25:38

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牛鹏超

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